透過嚴謹且有系統的規劃和策略，我們致力培養學生正面價值觀和態度、追求卓越的志向、具備自我管理、關顧、反思能力和領導才能，以迎接未來各種挑戰，回饋社會。

 

正向行為框架 ‘3R’

權利 Rights、規則 Rules、常規 Routines

透過一個正向行為框架，我們推動學生實踐正向行為、創建有利於學習和社交成長的環境、建立正確價值觀。通過這個框架，我們可以評估學生行為表現、安排恆常的活動，營造一個正向的班級氛圍，並賦予學生時刻明辨慎思，管理自己行為，及與他人協作的能力。

 

專注好習慣獎勵計劃

我們深知肯定學生的積極貢獻的重要性，這對學生來說是一種極具價值的體驗。該獎勵計劃旨在培養學生自律的品質，建立正確的道德價值觀，並對負責任和守規的學生表示讚揚。當學生展示出良好行為時，全校教職員將使用一系列共十款的貼紙予以表揚。除了此獎勵計劃外，我們還會經常就學生的優點和做法給予具體的回饋。這使他們能夠反思自己的行為和學習，並運用這些回饋指引他們未來的行動。

我們的成就

 

在2021及2024年獲得教育局頒發的「品德教育傑出教學獎」。在2022年的校外評核中也高度讚揚了我校的成果，對我們的工作予以肯定。

 

訓輔組榮獲2023年度關愛校園獎勵計劃—「關愛校園」榮譽。

 

我們在 2023 年參加了由「首席快樂官協會」主辦並由「香港聯合國教科文組織協會」協辦的「開心校園獎勵計劃」活動，並榮獲了「開心校園優異獎」和「開心校園特別大獎」的殊榮。這是對我們學校一直以來重視學生身心和精神健康的努力所給予的肯定。